PROJELERİMİZ

ULUSLARARASI PROJELERİMİZ

ULUSLARARASI I-SWEEEP (ENERJİ, MÜHENDİSLİK, ÇEVRE) PROJE OLİMPİYATLARI

İzmir Özel Çamlaraltı Koleji ABD Texas Houston’da düzenlenen Uluslararası I-SWEEEP (Enerji, Mühendislik ve Çevre) Proje Olimpiyatları’na 2009’dan bu yana katılıyor. 2009 yılında 11 Fen öğrencilerimizden Öykü DEMİRKIRAN ile Orçun Burak AKIN’nın danışman öğretmenleri Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Can ARAT danışmanlığında hazırladıkları “Sudaki Kadmiyum İyonlarının Tavuk Tüyü Kullanılarak Uzaklaştırlması” konulu proje dünya 3.sü oldu.

2010 yılında ise 10. sınıf öğrencilerimiz Aylin AKKAYA ile Efe CAN’ın Fen Bilimleri Bölüm Başkanımız Can ARAT danışmanlığında hazırladığı “Doğal ve Kültüre Alınan Levrek Balıklarının Genetik Yapılarının Karşılaştırılması” konulu proje ile dünya 3. sü oldu.

ENO / Environment Online

2000 yılından itibaren Finlandiya merkezli olarak faaliyet gösteren ve global bir iletişim ağı olan ENO programının amacı sürdürülebilir ve geliştirilebilir bir çevre bilinci oluşturmaktır.

ENO programı kapsamında yapılan çalışmaların temeli uluslararası işbirliği ve paylaşım esasına dayanmaktadır. Öğrenci merkezli çevrimiçi (online) ve çevrimdışı (offline) aktiviteler sayesinde öğrencilerin motivasyonu artmakta ve lokal olarak elde edilen veriler global olarak paylaşılmaktadır.

ENO’nun başlıca hedefleri;

• Eğitime çevreci bir yaklaşım kazandırmak,

• Evrensel ve uluslararası bir bilinç olusturmak,

İzmir Özel Çamlaraltı Koleji 2008-2009 eğitim-öğretim yılı başında ENO programına katılmıştır. Okulumuz’daki ENO etkinlikleri öğrenci yaş düzeyleri ve ilgili dersler dikkate alınarak disiplinler arası işbirliği temelinde gerçekleştirilmekte ve çok yönlü olarak uygulanmaktadır.

Dünyanın 104 ülkesinden yüzlerce okulun düzenli olarak katıldığı ENO programında Türkiye’den yalnızca 22 okul yer almaktadır.

22 Eylül 2008 ENO Dünya Ağaç Dikme Günü;

Dünyanın 122 ülkesinden 1500 okul aynı gün içinde bu etkinliğe katılmıştır. Gece ve gündüz eşitliğinin 12 saat olarak yaşandığı (ekinoks) bu gün aynı zamanda Dünya Barış Günü olarak kutlanmıştır. Güneşin doğuşuyla birlikte ilk ağaçlar Tonga Adası’nda, ardından güneşi takip ederek Asya, Avrupa ve Afrika’da, oradan da Amerika’da toprak ile buluşmuştur. En son ağaçlar ise Samoa Adası, Hawaii’de dikilmiştir.

Biz de aynı gün okulumuz bahçesine ENO barış ağacımızı tüm öğrencilerimizle birlikte büyük bir coşku içinde diktik.

ENO Dünya Su Gözlem Günü;

Uluslararası Su Federasyonu ve Dünya Su ve Çevre Organizasyonu tarafından desteklenen bu çalışmanın temel amacı, çevremizde bulunan su kaynaklarının durumunu, çevreye olan etkilerini tespit etmek ve çocukların ve gençlerin bu konudaki duyarlılıklarını artırmaktır. Bu kapsamda yapılacak çalışmaların deney malzemeleri Londra’daki organizasyon merkezinden okulumuza gönderilmiştir. Öğrencilerimiz 17 Ekim 2008 tarihinde Balçova’da,7 Kasım 2008 de ise Güzelbahçe Payamlı Köyü kaynak suyunda gözlem yaparak suyun oksijen, sertlik ve yoğunluk özelliklerini incelemişlerdir.

http://www.zoomerang.com/Survey/survey-intro.zgi?p=WEB228BRBHW8UL tıklayınız ve lütfen küresel ısınma hakkındaki ankete katılınız.

Öğrencilerimiz Kasım ve Aralık aylarında küresel ısınma ile ilgili hazırlayacakları gösteri ve yansı sunumları uluslararası ENO platformunda paylaşacaklardır.

e-Twinning Projesi

Avrupa komisyonu tarafından European Schoolnet (EUN) programı kapsamında desteklenen e-Twinning programı bilgi ve iletişim teknolojileri (ICT) yoluyla, Avrupa’da okullar arasında işbirliği, proje, eğitim uygulamalarını destekleyen ve yaygınlaştıran bir programdır. Öğretmenlerin mesleki gelişimlerine de önemli katkılarda bulunan program merkezi Brüksel’de bulunan ofis tarafından yönetilir. Öğrencilerin yalnızca yabancı dil ve eğitim teknolojileri becerilerini geliştirmekle sınırlı kalmayan bu program projenin ilişkilendirilebildiği tüm dersler için de etkin olarak kullanılabilmektedir. İnternet üzerinden yapılan bu çalışmalar kültürlerarası diyalog, paylaşım, farklılıklara saygı, özgüven, kendini ifade edebilme gibi pek çok bireysel gelişim yönüne de katkıda bulunmaktadır.

European Schoolnet / MyEurope Programı

Avrupa Komisyonu tarafından desteklenen ve merkezi Brüksel’de bulunan European Schoolnet, Avrupa çapında oldukça geniş bir eğitim portalıdır. Eğitim, öğretim yöntem ve tekniklerinin yeni teknolojilerle geliştirildiği, öncelikli olarak iletişim ve bilgi teknolojilerinin (ICT) kullanıldığı bu programda uluslararası işbirliği, paylaşım ve proje çalışmaları temel esastır.

İzmir Özel Çamlaraltı Koleji, 2008 yılında European Schoolnet / MyEurope programı çalışmalarında aktif olarak yer almaya başlamıştır. Bu kapsamda okulumuz öğrencileri Brüksel ofisi tarafından düzenlenen 3 ayrı çevrimiçi (online) derse katılarak Avrupa’daki okullarla aynı platformda görüşlerini paylaşmışlardır. 21. yüzyılın eğitim öncelikleri içinde yer alan eğitim teknolojilerinin aktif olarak kullanımı, uzaktan eğitim, çok kültürlü/dilli ortamların sınıfa/okula taşınması gibi pek çok kazanım bu çalışmalarda gerçekleştirilmiştir.

Katıldığımız Çevrimiçi (Online) Dersler:

I. Katılımcı öğrenciler: 7 ve 8. sınıf öğrencileri

Konu: Enerji Bizim Geleceğimiz / Plastik ve Gelecekteki Kullanımı

Tarih: 16 Nisan 2008

Konuk: Prof. Dr. Francesco TRABUCCO, Milano Üniversitesi/ İTALYA

Katılımcı okul sayısı: 10 Okul

Katılımcı Ülkeler: Avusturya (1), İrlanda (1), İtalya (1), Portekiz (4), Romanya (2)

Türkiye (1) İzmir Özel Çamlaraltı Koleji

II. Katılımcı öğrenciler: 7 ve 8. sınıf öğrencileri

Konu: Enerji Bizim Geleceğimiz / Plastik Endüstrisi

Tarih: 16 Mayıs 2008

Konuk: Koos van HAASTERN, SABIC EUROPE Başkan Yardımcısı, HOLLANDA

Katılımcı okul sayısı:11 Okul

Katılımcı Ülkeler: Belçika (1), Romanya (1), Almanya(1), İspanya (1), Macaristan (1),

Fransa (1), Hollanda (3), İsveç (1), İtalya (2), Türkiye (1) İzmir Özel Çamlaraltı Koleji

III. Katılımcı öğrenciler: 7 ve 8. sınıf öğrencileri

Konu: Kültürlerarası Dialog ve “Anlayış Okulda Öğrenilir”

Tarih: 16 Haziran 2008

Konuk: Jan FIGEL, Avrupa Komisyonu Eğitim, Kültür & Gençlik Programları Sorumlusu

Katılımcı okul sayısı: 14 Okul

Katılımcı Ülkeler: Bulgaristan (1), Çek Cumhuriyeti (1), Fransa (1), Almanya (1),

İrlanda (1), İtalya (1), Polonya (1), Romanya (1), Slovakya (3), İspanya (1),

Hollanda (1), Türkiye (1) İzmir Özel Çamlaraltı Koleji

The Globe Program

AISESEC

Yaratıcı ve yenilikçi uygulamalarıyla uluslararası stajyer öğrenci ve öğretmenler, ders öğretmelerimiz ile ders içi ve ders dışı aktivitelere katılarak öğrencilerimize yabancı dili günlük yaşamda kullanma ve o dilin kültürünü yaşayarak öğrenme olanağı sunmamızda etkin bir rol oynamaktadır.

Okulumuz, uluslararası değişim programlarıyla bireylerin ve toplumların gelişimini amaçlayan yenilikçi bir organizasyon olan AIESEC ile dört yıldır birçok ortak projeyi başarıyla yürütmektedir.

Uluslararası işbirliği ve kültürlerarası anlayışa dayalı projelerle dünya barışına katkıda bulunmayı ve bu uygulamalarla öğrencilerimizin yabancı dili ve o dilin külürünü yaşayarak öğrenmelerine olanak sağlamayı hedeflediğimiz proje çalışmalarımız “Meet My Friend” ve “Stajyerlik Programı” kapsamında her yıl okulumuzda 14-20 yabancı konuk ağırlamaktayız.

AFS

Okulumuz her öğretim yılında Türk Kültür Vakfı tarafından organize edilen ve temel amacı barış dolu bir dünya yaratmak olan “AFS Kültürlerarası Değişim Programı” çerçevesinde dünyanın değişik ülkelerinden öğrencileri konuk etmekte ve öğrencilerimiz de bu programa katılarak eğitimlerine bir sene yurt dışında devam edebilmekte ve kültürlerarası öğrenim fırsatı bulabilmektedir. Bir öğretim yılı boyunca okulumuzda konuk olarak eğitim gören yabancı ögrencilerimiz yaratıcı uygulamalarla ülkemizi, dilimizi ve kültürümüzü öğrenmeye yönelik birçok deneyim yaşamaktadır.

KARDEŞ OKUL PROJELERİMİZ

Okulumuz yurtdışı bağlantılı Kardeş Okul Projesi kapsamında hayata geçirilen öğrenci ve öğretmen değişim programlarıyla, öğrencilerimize yabancı dil ve kültürünü o ülkede yaşayarak öğrenme, kendi kültürümüzü de etkin bir şekilde tanıtma imkanı sağlanmaktadır.

Almanya’daki kardeş okulumuz Ahrweiler Realschule öğrenci ve öğretmenleri 2001 yılından bu yana her sene iki hafta okulumuza konuk olmakta ve okulumuz öğrenci ve öğretmenlerini de ülkelerinde ağırlamaktadır.

2006 yılında Nummelan Koulu (Finlandiya) ve Dzialdowo High School (Polonya) okullarıyla başlattığımız kardeş okul projelerine, 2008-09 öğretim yılında İspanya’dan IES Joan Mercader ve Yunanistan’dan I. Paleo Faliro okullarıyla başlatmayı planladığımız kardeş okul projelerinin eklenmesinin kültürlerarası etkileşime büyük katkı sağlayacağı inancını taşımaktayız.

Türkiye'deki İlk İspanyolca e-Twinning Projesi

Avrupa komisyonu tarafından European Schoolnet (EUN) programı kapsamında desteklenen e-Twinning programı bilgi ve iletişim teknolojileri (ICT) yoluyla, Avrupa’da okullar arasında işbirliği, proje, eğitim uygulamalarını destekleyen ve yaygınlaştıran bir programdır. Öğrencilerin yalnızca yabancı dil ve eğitim teknolojileri becerilerini geliştirmekle sınırlı kalmayan bu program projenin ilişkilendirilebildiği tüm dersler için de etkin olarak kullanılabilmektedir. İnternet üzerinden yapılan bu çalışmalar kültürlerarası diyalog, paylaşım, farklılıklara saygı, özgüven, kendini ifade edebilme gibi pek çok bireysel gelişim yönüne de katkıda bulunmaktadır.

İzmir Özel Çamlaraltı Koleji, Türkiye’nin henüz resmen yer almadığı e-Twinning programına 2008 Mayıs ayından itibaren katılarak bu programın ülkemizde yaygınlaşmasına öncülük yapan okullardan biri olmuştur. 2008–2009 öğretim yılının başından itibaren Yunanistan ile yaptığımız Athensİzmir e-Twinning projemizin ders içi ve ders dışı uygulamaları disiplinler arası işbirliği esasında öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz tarafından devam ettirilmektedir. Yunanistan ile yürütülen projenin ardından Türkiye’de ilk defa yapılan İspanyolca e-Twinning projesiyle farklı bir dil ve kültür bütün özellikleriyle tanınmaya ve tanıtılmaya başlanmıştır. İspanyolca dilinde yapılan e-Twinning projesinin amacı; öğrencilerin İspanyolca’ yı eğlenerek ve bilinen kalıpların dışında dili yaşayarak öğrenmektir. Güzel ve etkili konuşmanın dil öğrenmede en zor aşama olduğunu vurgulayan İzmir Özel Çamlaraltı Koleji İspanyolca Öğretmeni Aysim ANDAÇ, Türkiye’de ilk defa başlatılan İspanyolca e-Twinning projesini yürütmektedir.

3 Küçük Domuzcuk” e-Twinning Kalite Belgesi Kazandı

Almanca Kulübü öğrencilerimiz tarafından bu yıl Polonya’da bulunan Publiczna Szkola Okulu ve Almanya’da bulunan Heinrich Heine Gymnasium ile tanınmış masallar ve hikâyelerle öğrenmeyi eğlenceli ve etkili kılmayı, yabancı dili eğlenceli çalışmalar yaparak öğrenmeyi hedefleyen bir e-Twinning Projesi yapılmıştı. Yapılan projenin amacına uygun olarak sona ermesinin ardından Almanca Öğretmenimiz Selma PINAR ve Almanca Kulüpte bu projeye katkı sağlayan öğrenciler, Almancayı yaratıcı öğrenmek ve öğretmekten dolayı E-Twinning Kalite Belgesi almaya layık görüldüler. Öğretmenimizi ve öğrencilerimizi kutluyor, öğrenme süreçlerini hayal güçleriyle zenginleştirmeleri yönünde başarılar diliyoruz.

Keloğlan Masalları'yla İsveç'te

Okulumuzun 3-A sınıfı öğretmeni Semra KIRITOĞLU, İşveç’ te bulunan Nya Narvets Scola ile önemli bir projede buluştu. Projenin amacı; iki dil ve kültür arasında disiplinlinler arası aktarımda bulunmak olarak belirlendi. 3-A sınıfı öğrencileri projelerini Keloğlan masallarını hazırladı. Yapılan hazırlıkların ardından öğrenciler sunumları drama şeklinde yaptılar. Başarıyla gerçekleştirilen sunumun ardından çekilen fotoğraflar ve video İsveç’teki proje ortağımıza gönderildi.

Aşağıda 3-A Sınıf Öğretmenimiz Semra KIRITOĞLU' nun bu projeyle ilgili raporu yer almaktadır.

PROJE RAPORU

Proje konusunu Susan Price Öğretmenimiz benimle paylaştı. Öğrencilerime konu hakkındaki düşüncelerini sordum, birlikte fikirler paylaştık. Yapacağımız çalışmadaki amacımız, ülkemiz kültürünü başka ülkedeki arkadaşlarımıza anlatmaktır, kültürler arası iletişim kurmaktır.

Bu çalışma için masal kahramanlarımızdan"KELOĞLAN" ile efsanelerimizden Mersin'in Silifke ilçesinde bulunan "KIZ KALESİ" efsanesini kullanmaya karar verdik. Masal yazmayı düşündük....Bu nedenle 3-A sınıfı Öğrencilerimle birlikte kütüphanemize gittik. Keloğlan masalları ve kız kalesi efsanesi ile ilgili kitaplar araştırdık. İlgili kitapları Türkçe derslerimizde okuduk. Masallardaki abartılı ifadeleri, etkilendiğimiz kavramları, yer. zaman, olay sırası gibi yazılı anlatım kriterlerini inceledik.

Çıkardığımız kriterlere uygun beyin fırtınası yaptık. Herkes yazacağı masalı hayal etti ve planlamasını yaptı. Masallar yazdılar. Türkçe dersimizde arkadaşlarına okudular. Geri bildirimler aldılar. Sonunda bir masal seçip bunu resimle ve vücut dilimizle anlattık. Projede kullanmak üzere arkadaşlarından Bahar Yardım'ın masalını seçtiler. Isaiah Thomas ise masalı İngilizceye çevirme görevini istedi. Masalın resimle anlatımını Ece Çevik, Doğa Pınar, Doğa GUveren ve Berkay Ünverir yaptı.

Aynca Denizhan Tüğen, Duru Atılgan. Kerem Çarıkçı, Mehmetcan Özdemir ve Bahar Yardım ise masal kahramanlarını canlandırma görevini aldılar. 3-A sınıfı öğrencilerinin bu aktivite ile ilgili fotoğraflarını çektik, dosyamızı hazırladık. Öğrenciler projeye zevkle hazırlandılar. Özellikle yurt dışındaki arkadaşlarına kültürlerini masal diliyle anlatmak onları çok heyecanlandırdı.

Öğrencilerimin becerilerini görmek beni çok mutlu etti. Bizim iletişimimizi

sağlayan Susan öğretmenimize ve öğrencilerime çok teşekkür ederim. Daha farklı projeler

üretmek ve paylaşmak dileğiyle

3-B Sınıfı Nasrettin Hoca Fıkralarını Yeniden Yorumladı

Okulumuzun 3-B sınıfı öğretmeni Ramiye ERSOY önderliğinde hazırlanan “Dün bugün yarın” ünitesinde öğrencilerimiz yaratıcı düşünce ve kendi kültürümüzü başka bir kültüre tanıtma amacıyla İsveç’ teki Nya Narvets Scola ile bir proje hazırladılar. Yapılan projede Nasrettin Hoca fıkraları İngilizce olarak yorumlandı ve öğrencilerimiz drama yoluyla projelerini sahnelediler. Yapılan çalışmalardan elde edilen fotoğraf ve video kayıtları işbirliği içinde olunan İsveç’teki Nya Narvets Scola’ya gönderildi.